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從課堂到舞臺(tái)，讓技巧在童真里綻放
“以前在學(xué)校練習(xí)時(shí)，模特是安靜配合的；但面對(duì)小朋友，他們可能會(huì)因?yàn)榫o張扭動(dòng)，或者對(duì)化妝品好奇地伸手去碰，這對(duì)妝容的安全性和持久度是雙重考驗(yàn)。”為了讓妝容既貼合兒童舞蹈的天真感，又能經(jīng)得住孩子們蹦跳、出汗的“高強(qiáng)度考驗(yàn)”，學(xué)員們提前研究各支舞蹈的風(fēng)格，課堂上反復(fù)練習(xí)的化妝技巧，此刻都化作了實(shí)戰(zhàn)中的底氣。
《舞蹈風(fēng)暴》的后臺(tái)，更像一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的“魔法工坊”：有的小舞者會(huì)攥著卡通玩偶等待化妝，有的會(huì)奶聲奶氣地問(wèn)“姐姐，能給我畫(huà)個(gè)小愛(ài)心嗎”，偶爾還會(huì)遇到因緊張哭鬧不肯坐下的孩子。統(tǒng)麗化妝系的學(xué)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，不僅練出了“分工+補(bǔ)位” 的協(xié)作模式，更解鎖了“哄娃+化妝” 的雙重技能：有人負(fù)責(zé)用貼紙轉(zhuǎn)移孩子注意力，有人專注快速完成底妝，還有人專門(mén)準(zhǔn)備了小鏡子讓孩子們隨時(shí)“檢查”自己的漂亮妝容，整個(gè)過(guò)程忙而不亂，還時(shí)常傳出陣陣笑聲。
比賽結(jié)束后，一群小舞者沖進(jìn)化妝間，奶聲奶氣地說(shuō)：“謝謝姐姐們，我們今天是最漂亮的小公主！” 這份認(rèn)可，比任何獎(jiǎng)狀都更有分量 —— 它證明了課堂上的每一次練習(xí)、課后的每一次鉆研都沒(méi)有白費(fèi)；證明了從拿起化妝刷的那一刻起，為熱愛(ài)全力以赴的堅(jiān)持，終會(huì)迎來(lái)綻放的時(shí)刻。
此次《舞蹈風(fēng)暴》的實(shí)習(xí)之旅，是學(xué)?！耙詫?shí)踐促成長(zhǎng)”教學(xué)理念的又一次生動(dòng)實(shí)踐。在這里，化妝從不只是技術(shù)的堆砌，更是對(duì)美的理解與傳遞。未來(lái)，統(tǒng)麗化妝系的學(xué)員們還將走向更多舞臺(tái)，用妝容講述故事，用熱愛(ài)點(diǎn)亮夢(mèng)想。
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